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本真世界论(20)

 

        我告诉过你路
        但你没有走出这条峡谷

        峡谷依旧
        路依旧
        而你却消失了

        ----《我告诉过你路》

 

化和化欲·智慧和聪明

达成化的人,就是智慧的人。那么什么是智慧呢?
我曾说,智就是知,就是认知本性。慧,就是形成这一认知的能力。但这只是一种理解方式。

《坛经》里记录了惠能法师对其老师五祖弘忍的话:“弟子自心常生智慧。”可见,惠能认为,智慧是自本心生成的,而本心就是佛。惠能认为,明见自心,就可成佛。这一观点,实在难得。


由陈秋平、尚荣先生注释的《坛经》(中华书局版)是如此解释智慧的:
“明白一切事相叫做智;了解一切事理叫做慧。决断曰智,简择曰慧。俗谛曰智,真谛曰慧。《大乘义章九》曰:‘照见名智,解了曰慧,此二各别。知世谛者,名之为智,照第一义者,说以为慧,通则义齐。’”


所谓事相,就是六相。就是“凡所有相”的相。而明白,并不是简单看到了,听到了,而是知道其本质,知道色与空之间的关系和距离。这才是真正的智。通俗地说,智就是通过事物的表现形式认识到了物质本质。而事物都是运动和变化的,运动和变化本真是有规律的,有规则的,认识到这个规律就叫做慧。因此,智、慧和起来就是透知一切事物的真相。按照这个说法,智慧达成者,实质就是最终达成了。因此佛教经作中,很多名称都以“般若”开头。般若就是智慧。
陈、尚二位先生后面还有一系列对于“智慧”的解释,我们都可做参考。但须明白一点,只有达成本真的,才有大智慧、无上智慧。
化的过程,只是达成的必由之路。取得化成就的人,并不一定最终达成,因此没有大智慧。很多科学家尽管在自己的领域中达到“透知”的程度,但还是悬在半空中。为什么要给这两个字加引号呢?就是因为他的“透知”是相对的,不是绝对透知。因此,他所得智慧是相对的智慧,是有限智慧。
我们知道,越是顶尖的科学家,研究的课题约是专精。因此,用科研的方式达成“本真”,是先小后大,先点后面的方式。科学家像用锥子凿地,他想知道的越深,靠近初始端(井口)就越要广阔、开放,也就是说,知识基础要厚、宽;而越向前端,越小,越专注。那么,他钻研到什么时候就可以达成呢?就是当这种情况发生时,他便达成了:
他所涉及的基础知识范围变得无限大,而他感知的最前端变成无限小,且这个小和大达成一体时,他便通达了、真正的可以透知一切万物。

那么这种可能会存在么?会发生在哪里?
我们假设一位科学家接近达成,也就是到了临近点。这时,这个“门”在哪里呢?在他研究的事物身上么?不在。这个门在自己的本心。
本心就是本真。因此,科学家研究到最终,就是在研究自己,就是要打开自己的本真大门。这个大门打开了,他与他所研究的物,便可达成一体,他也可以透知他的研究对象了,同事,也可以透知其他事物了。这就是本真达成的一个过程。或者说,是严格通过化来达成的方式。

·最后要穿越的门,只在自己心中。穿越它,你才能穿越别人心中的这道门。

而打开本真大门的另一种方式,就是惠能法师说的,顿悟人心,“直指人心,见性成佛。”
可见,在化上有很大成就的人,想最终达成也非常艰难。因为,他必然形成一个认识瓶颈:你研究的越深,越需要丰富的知识面作底蕴。一般科学家会停止在这个瓶颈附近,而无法继续前进了。此时,他有几种可能:
一、不扩展知识面,一直向下(不扩展井口,只要井深),最后导致整个“井”塌毁,他便糊涂了;
二、越向下,越接近本真、接近神秘,最后不得不求助于宗教,求助于神;
三、停止研究,回归地面,做福利事业,即做两种布施,通过别的方式达成;
四、回到地面,认为世界不可知,把责任推给技术、体制等,自己反而成了体制的俘虏,起了贪欲心,追求功名利禄。
等等。

如何突破这个瓶颈呢?应该从自身入手。今后我们会讨论,在人的心灵结构中,靠近本真核心的是“天赋层”,这一层构成了人的天赋才能,以及初始品格。它的成因很复杂,包括从受孕到出生的所有影响:父母本身的影响,遗传因素,母亲心态及言行,外部因素,出生时的状态,以及这个过程中的天灾人祸、社会环境,星辰运作,等等。这些形成了所谓的“慧根”。
慧根是一种能力,同时也阻碍自己最终达成。要破除天赋层的影响,才能最终找到本真之门,洞见自己的内心。这是个极其复杂的过程,我们今后会详细讨论。

因此,我认为,智慧解释为“洞知本心的能力”,更有利于大家理解。那么,如何获得这种能力呢?两点:爱和化。
爱可以促成信息的无障碍沟通,以便达到“智”。而化是更直接、科学的手段,通过学习、实践和钻研,利用工具,来发现世界的本真面目。

聪明的人


那么什么是聪明呢?
我想,聪明跟天赋层的结构有关,此外还和大脑构造相关。聪明实际是一种表现,以外人眼光看的结果,多数与记忆能力、领会能力有关。
由此我们可以大致了解智慧和聪明的关系了:智慧就是有爱心的聪明,就是方向对的聪明,就是符合“人道”、“天道”的聪明。有了天赋、有了聪明,并不一定得到智慧,不一定成为人类前进的推进者。

项羽是个极其有天赋的人,他很聪明,又体魄伟岸,所以从小就成为了“孩子王”。司马迁在《史记》中记载说,项羽相貌有帝王相,说他有一只眼睛有两层瞳孔,这样相貌的人,自古以来只有大舜才有。秦始皇东游时,项羽和他父亲在路边观看,那时项羽还很小,但他突然说:“我将来可以取代这个人(秦始皇)的地位!”这话给他爸爸吓一半死,因为要让官差听到,他们必死无疑。
后面的故事想必很多人知道,项羽不读圣贤书,说喜欢兵书,但兵书没读几天也不读了。他性格浮躁、残忍、刚愎自用、言而无信。起义成功后,秦始皇的孙子子婴自知大势已去,向项羽投降。可不多久,项羽便杀了子婴,屠戮皇宫中很多无辜性命,还放火烧了阿房宫。项羽英勇善战,也打过很多胜仗。但对于俘虏百姓,无一点仁爱之心,所得俘虏一般都被杀死了。失民心者失天下,最终项羽被刘邦追得四处逃命。直到最后一刻,他在江边还上演了一出“无颜见江东父老”、拔剑自刎的闹剧,没有丝毫的忏悔之意。
与项羽相比,刘邦的慧根不深,虽然也有皇帝相,但没有项羽那般伟岸。刘邦从小恶习很多,一是喜欢女色,二是嗜酒如命,且一喝就高。当时他做一个小官,相当于现在乡里的治安员,没有多少薪水,满足不了他好色好酒的开销,《史记》中记载,刘邦经常赊账喝酒,到了年底还赖账不还。但刘邦最后洗心革面,他临近成功时,一改这些恶习,且知道爱护群众和士兵。刘邦得了民心,即使最落魄时,被项羽追得跑进了沼泽,也有好心群众的帮忙。这些看似天助、别人助的事,其实都是自己修来的。
刘邦、项羽的事例告诉我们,天赋固然重要,但要方向正确,行动正确才能取得善结果。否则,善根越好,不正不端,偏离正轨越快越远。这就是“聪明反被聪明误”的道理。

本真化生万物,所谓“天生我材必有用”,任何人都有自己成功的路径,不要埋怨父母没有给你一个聪明头脑。世界是平等的,你意识到这点,说明你是智慧的;你怨天尤人,即使再聪明,也不会有成果。

善用慧根,需要有这样的心态:平等,博爱,尊敬,谦虚,清静,诚信,精进。懂得放下,懂得什么可以取,什么不能取,懂得在何时取,在何时舍。


20081225

 

 

Post Time:2008年12月25日